Braunox

Ермолай создал Braunox, возможно, больше из внутреннего вызова, чем из прагматичного расчета. Он всегда был человеком идей — не просто тех, которые приходят на ум в спокойные минуты, но тех, что не дают спать по ночам. В какой-то момент, работая финансовым аналитиком, он понял, что образование в области финансов напоминает старый учебник — толстый, пыльный и оторванный от реальности. "Почему никто не учит анализировать не только цифры, но и контекст, человеческие эмоции, неопределенность?" — этот вопрос стал отправной точкой. Первые занятия в Braunox проходили буквально за кухонным столом, но уже тогда подход Ермолая был отличен от традиционного: студенты решали реальные кейсы, спорили, а иногда и ошибались. Но, как он говорил, "ошибка — это не провал, это возможность думать дальше". Со временем компания стала расти, и с этим пришло понимание, что одно из главных её достижений — это методика преподавания. В основе лежит принцип, который Ермолай называет "анализ через дискуссию". Вместо того чтобы просто давать ответы на вопросы, преподаватели Braunox учат задавать правильные вопросы самим себе. Это напоминает шахматную партию, где каждая новая позиция требует переосмысления стратегии. Курсы построены так, чтобы студенты не просто усваивали теорию, а чувствовали её связь с реальными финансовыми решениями. Если, скажем, речь идет о фундаментальном анализе акций, то обсуждение может плавно перейти к вопросам о влиянии экономических кризисов или психологии инвесторов. Эти связи, как утверждает Ермолай, — ключ к пониманию финансового мира. Braunox также внес значительный вклад в образовательные исследования. Команда регулярно публикует статьи, посвященные когнитивным аспектам обучения финансовому анализу. Например, их работа о том, как эмпатия и эмоциональный интеллект влияют на точность прогнозов, вызвала интерес даже у крупных образовательных учреждений за пределами страны. Это не просто образовательный центр, а своего рода лаборатория, где экспериментируют с методами преподавания, всегда стремясь найти баланс между теорией и практикой. Ермолай, кажется, до сих пор не перестал удивляться: "Когда видишь, как студенты начинают мыслить шире, чем ты сам, это лучшее доказательство того, что ты, возможно, делаешь что-то правильно".